English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 8557/14866 (58%)
造訪人次 : 1412826      線上人數 : 822
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋
    主頁登入上傳說明關於CHUR管理 到手機版
    Chung-Hua University Repository >  依題名瀏覽

    跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    請輸入前幾個字:   

    顯示項目8901-8925 / 14866. (共595頁)
    << < 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目
    日期題名作者
    2007 國民小學教師不同領導風格對班級經營策略與班級經營效能之影響—以集群分析法 蔡明春; Tsai, Ming-Chun
    2011 國民小學教師對教育資源網滿意度之研究-以彰化縣為例 羅家駿; Lo, Jia-Jiunn
    2012 國民小學教師情緒勞務、工作倦怠與工作滿意度相關之研究 鄧肖琳; Teng, Hsiao_Lin
    2009 國民小學教師知識管理之重要性與滿意度分析-以苗栗縣小學為例 徐子光; Hsu, Tzu-Kuang
    2007 國民小學教育品質之概念性探討-以台中縣某國民小學為例 陳棟樑; LIANG, CHEN TUNG
    2008 國民小學教育品質之研究-以台中縣國民小學為例 陳棟樑; LIANG, CHEN TUNG
    2008 國民小學教育品質之研究-以台中縣國民小學為例 陳棟樑; LIANG, CHEN TUNG
    2013 國民小學教育服務品質缺失辨識與服務改善設計 蔡明春; Tsai, Ming-Chun
    2012 國民小學易經健康管理教育認知研究-以五行健康操為例 賀力行; Ho, Li-Hsing
    2012 國民小學易經健康管理教育認知研究-以五行健康操為例 梁綺華; Liang, Chii-Hwa
    2012 國民小學易經健康管理教育認知研究-以五行健康操為例 賀力行; Ho, Li-Hsing
    2013 國民小學發展生活課程特色之研究 陳棟樑; LIANG, CHEN TUNG
    2011 國民小學級任教師人格特質、班級經營策略與班級經營效能之研究 陳棟樑; LIANG, CHEN TUNG
    2008 國民小學補校經營績效責任指標建構之研究 蔡明春; Tsai, Ming-Chun
    2008 國民小學試辦教師專業發展評鑑之初探 黃素惠; Huang, Suhui
    2009 國民小學試辦教師專業發展評鑑困境之研究-以新竹市快樂國小為例 黃素惠; Huang, Suhui
    2013 國民小學高年級學童知覺級任導師轉型領導與班級經營效能關係
    之研究
    賀力行; Ho, Li-Hsing
    2007 國民年金方案的比較研究─政策論證的分析途徑 石振國; Shih, Chen-Kuo
    2008 國民教育中人權教育的途徑與內容 曾建元; TSENG, Chien-Yuan
    2009 國民教育中人權教育的途徑與內容 曾建元; TSENG, Chien-Yuan
    2013 國民教育輔導團團隊績效之研究 田效文; TIEN, S.W.
    2012 國民教育階段普通班教師轉介資源班學生因素研究 田效文; TIEN, S.W.
    2006 國民黨組織變遷與台灣民主化歷程的辯證關係 石振國; Shih, Chen-Kuo
    2007 國營事業績效管理制度之探討:臺灣自來水公司個案研究 黃國敏; Hwang, edhwang
    2010 國營事業績效管理制度之探討:臺灣自來水公司個案研究 黃國敏; Hwang, edhwang
    顯示項目8901-8925 / 14866. (共595頁)
    << < 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋