運用分析層級程序法於國小優良教師評選之研究

Chung-Hua University Repository > 管理學院 > 科技管理學系 > 研討會論文 > Item 987654321/30237

請使用永久網址來引用或連結此文件: http://chur.chu.edu.tw/handle/987654321/30237

題名:	運用分析層級程序法於國小優良教師評選之研究
作者:	李欣怡 Lee, Amy Hsin-I
貢獻者:	科技管理學系 Technology Management
關鍵詞:	優良教師;分析層級程序法;國小優良教師評鑑模式。
日期:	2011
上傳時間:	2014-06-27 00:53:52 (UTC+8)
摘要:	在少子化趨勢下，家長對教育的品質愈來愈重視，對教師期待與要求也愈來愈高，國小教師應如何自我審核，而學校機關又應如何選拔優良教師，成為一重要之課題。因此，本研究以文獻探討、專家訪談與分析層級程序法(Analytic Hierarchy Process, AHP)建構出「國民小學優良教師評鑑指標」。本層級架構將國小教師之評鑑分成教學態度、管理能力、專業知能、溝通能力及行政參與五大構面，並由構面中發展出相關準則，其中包括敬業態度、教育信念、班級管理、情緒管理、時間管理、專業知識、教學能力、輔導學生能力、師生溝
顯示於類別:	[科技管理學系] 研討會論文

文件中的檔案:

檔案	描述	大小	格式	瀏覽次數
s_m530_0456.pdf		53Kb	Adobe PDF	47	檢視/開啟

在CHUR中所有的資料項目都受到原著作權保護.