國中學生自我概念、學習適應、友誼品質對幸福感之影響－以彰化縣為例

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题名:	國中學生自我概念、學習適應、友誼品質對幸福感之影響－以彰化縣為例
作者:	陳棟樑 LIANG, CHEN TUNG
贡献者:	科技管理學系 Technology Management
关键词:	自我概念;學習適應;友誼品質;幸福感
日期:	2013
上传时间:	2014-06-27 01:28:22 (UTC+8)
摘要:	本研究旨在瞭解彰化縣國中學生自我概念、學習適應、友誼品質及幸福感之現況，並比較不同背景變項之差異，分析彰化縣國中學生自我概念、學習適應、友誼品質及幸福感之相關性及預測力。研究方法以問卷調查法進行研究，以彰化縣公立國中各年級學生為研究對象，抽出3所學校、526位學生進行調查，最後以平均數、標準差、獨立樣本平均數T考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關、逐步多元迴歸等統計方法進行分析。本研究所獲致的結論如下：一、彰化縣國中學生自我概念、學習適應、友誼品質及幸福感現況皆屬中上程度，其中自我概念的「社會自我」層
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