學習動機、學習策略與學習滿意度之研究

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Title:	學習動機、學習策略與學習滿意度之研究
Authors:	陳棟樑 LIANG, CHEN TUNG
Contributors:	科技管理學系 Technology Management
Keywords:	學習策略;學習動機
Date:	2011
Issue Date:	2014-06-27 01:24:37 (UTC+8)
Abstract:	本研究旨在探討國中學生學生動機、學習策略與學習滿意度之研究以及不同的背景變項在學習動機、學習策略及學習滿意度的差異情形。本研究採用問卷調查的方式，對象為台中區國中學生，樣本數645份，有效問卷622份，有效問卷回收率93%。資料分析採用平均數、標準差、T考驗、變異數分析、相關分析、回歸分析及IPA分析等統計方法，獲得下列結論：一、學習動機為中等程度，對「學習價值」的認同佳，「自我效能」方面較差。二、學習策略為中等程度，以「自我計劃與努力」最差，「自我調整與他人支持」較佳。三、學習滿意度為中等程度，其中
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