以TAM與TTF整合模式探討影響國中教師採用電子教科書教學之因素

Chung-Hua University Repository > 管理學院 > 科技管理學系 > 研討會論文 > Item 987654321/29642

jsp.display-item.identifier=請使用永久網址來引用或連結此文件: http://chur.chu.edu.tw/handle/987654321/29642

题名:	以TAM與TTF整合模式探討影響國中教師採用電子教科書教學之因素
作者:	李友錚 Lee, Yu-Cheng
贡献者:	科技管理學系 Technology Management
关键词:	科技接受模式;任務科技配適度模式;科技接受模式與任務科技配適度整合模式;電子教科書
日期:	2012
上传时间:	2014-06-27 00:34:36 (UTC+8)
摘要:	科技快速的發展，電子閱讀器以及電子書相關的科技已經蔚為風潮。校園中也興起討論是否開始使用電子教科書的風潮。以國中英語科為例，國中英語教師能否從電子教科書的使用上獲得助益，值得關切。因此，本研究旨在探討國中英語教師使用電子教科書之因素。而研究對象為國中英語教師並以叢集抽樣方式以台中市國中每班皆有資訊設備之國中英語教師為研究對象發放問卷。針對在研究架構與假設方面，本研究以科技接受模式與任務科技配適度模式的整合架構為研究模型與假設，由此產生問卷。找出影響國中英語教師採用電子教科書教學因素。
显示于类别:	[科技管理學系] 研討會論文

文件中的档案:

档案	描述	大小	格式	浏览次数
s_m530_0358.pdf		47Kb	Adobe PDF	117	检视/开启

在CHUR中所有的数据项都受到原著作权保护.