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    題名: 國中學生知覺導師正向管教與班級經營效能之相關研究
    作者: 賀力行
    Ho, Li-Hsing
    貢獻者: 科技管理學系
    Technology Management
    關鍵詞: 國中學生;正向管教;班級經營 效能
    日期: 2013
    上傳時間: 2014-06-26 23:45:53 (UTC+8)
    摘要: 本研究旨在探討國中學生知覺導師正
    向管教與班級經營效能的關係，為達上述
    目的，採問卷調查法，以改編自蔡欣芹
    （2008）所編製的「正面管教策略量表」
    與陳凱鈞(2010)的「高職學生班級認知量
    表」作為研究工具，以民國一百零一學年
    度就讀新北市公立國中七、八、九年級的
    學生為研究對象，並針對有效樣本以平均
    數、獨立樣本 t 考驗、單因子變異數分
    析、積差相關、逐步多元迴歸，進行資料
    分析歸納。
    本研究成果結論與建議，可供教育行
    政單位、國中教師與教育相關人員參考。
    顯示於類別:[科技管理學系] 研討會論文

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