新北市國小學童對「多元活化課程」學習滿意度與學習成效之研究

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題名:	新北市國小學童對「多元活化課程」學習滿意度與學習成效之研究
作者:	賀力行 Ho, Li-Hsing
貢獻者:	科技管理學系 Technology Management
關鍵詞:	「多元活化課程」修正草案;學習滿意度;學習成效。
日期:	2013
上傳時間:	2014-06-26 23:45:03 (UTC+8)
摘要:	地方政府本當維護每位學生受義務教育的權利與義務，且以為未來競爭全球的軟實力與國家資產。故新北市教育局先從 97 學年度試辦「活化課程實驗方案」，再於99 學年度全面開辦之；而今100 學年度以「『多元活化課程』修正草案」方興，讓新北市國小學童有多元學習的機會，以紮實國語文根基，培養英語溝通能力。本研究首先調查新北市國民小學於 101 學年度實施「『多元活化課程』修正草案」之教學現況，探究學童學習滿意度與學習成效。本研究採問卷調查法，以自編調查問卷為工具，擬對自由參加活化課程的五、六
顯示於類別:	[科技管理學系] 研討會論文

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