此篇文章主要探討網路化修訂回饋(corrective feedback)是否可以做為英文寫作時的文法強化輸入(grammar input enhancement)，進而減少學生的寫作文法錯誤。此處所指網路化修訂回饋主要來源是: (1) 免費網路ESL字典的條例 (2) 免費語料庫檢索的連結 (3) 自製的英文文法解說網頁。其中，自製的英文文法解說網頁主要是根據之前「初探研究」(pilot study)，從學生英文診斷寫作中找出他們最常犯的五大類共15種錯誤分類整理而成的錯誤分類系統網頁。在該研究進行的那個 White, Spada, Lightbown, and Ranta (1991) confirmed that input enhancement can supply crucial negative evidence to help L2 learners ‘disconfirm’ incorrect generalizations, which cannot be achieved with positive input alone (p. 417-418). In other words, if
