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    題名: 資訊融入結合清字法提升自然科學習滿意度之研究
    作者: 石晉方
    Shr, Jin Fang
    貢獻者: 營建管理學系
    Construction Management
    關鍵詞: 清字法;資訊融入;自然科學
    日期: 2012
    上傳時間: 2014-06-26 20:44:03 (UTC+8)
    摘要: 本研究探討資訊融入結合清字法教學，在自然科教學的成果，並透過自然科「平時測驗」、「學習成就評量」、「學習滿意度量表」蒐集資料，了解兩組學童在學習成效及滿意度上的差異。
    研究樣本以臺中市某國小五年級兩班學童為對象，分為實驗組與控制組。研究方法採準實驗研究不等組前後測設計，進行八週自然科實驗課程。
    研究結論如下：
    一、實驗組在平時測驗表現未顯著優於控制組。
    二、實驗組在保留測驗及學習滿意度上的表現優於控制組。
    顯示於類別:[營建管理學系] 研討會論文

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