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教育部教學實踐研究計畫成果報告
112學年度
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多元教學策略於財務倫理教學的實踐
整合BOPPPS與PjBL於行銷研究課程,輔以反思日誌以提升學習投入與...
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永續性創業管理課程導入虛實整合的混成式教學之行動研究
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作者
多元教學策略於財務倫理教學的實踐
世潔, 張
2024-10-16
應用流程圖與問題導向式學習以減少Python程式設計初學者的困難度
丁才, 張
2024-10-16
應用流程圖與問題導向式學習以減少Python程式設計初學者的困難度
丁才, 張
整合BOPPPS與PjBL於行銷研究課程,輔以反思日誌以提升學習投入與自我效能之研究
肖琳, 鄧
2024-07-01
整合BOPPPS與PjBL於行銷研究課程,輔以反思日誌以提升學習投入與自我效能之研究
肖琳, 鄧
2024-09
永續性創業管理課程導入虛實整合的混成式教學之行動研究
耀文, 張
運用PBL結合WSQ自主學習法提昇學生跨境電商平台實作力
怡慧, 江
2024-10-16
附件3應用流程圖與問題導向式學習以減少Python程式設計初學者的困難度
丁才, 張
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