可視化程式與問題導向學習於電磁波教學應用

CHUR > Project Report for MOE Teaching Practice Research Program > 110學年度 > 工程 > Item 987654321/43343

Please use this identifier to cite or link to this item: http://chur.chu.edu.tw/handle/987654321/43343

Title:	可視化程式與問題導向學習於電磁波教學應用
Authors:	高川原
Contributors:	110學年度
Date:	2022-09-20
Issue Date:	2022-09-29 10:01:52 (UTC+8)
Abstract:	計畫完成了10個利用Matlab軟體設計的可視化程式，搭配電磁波課程的進行，於課堂中演示和模擬電磁現象，讓抽象的電磁觀念具象化，激發學生的學習動機。學期前八週，在每章課程結束後，實施問題導向學習和利用Matlab程式解題，達到做中學的目的。後九週著重在電磁波的傳輸線理論，將帶領學生學習使用Matlab Toolbox分析簡單的RF電路。學生學習成效用多元評量的方式鑑別，降低紙筆考試份量，增加理解和解題的能力。將在問題導向學習實施前後測，課堂IRS提問、回饋與小測等等。利用問卷調查結果和回饋單證實可視化程式搭配課程授課受到約96%同學的肯定。相較以往課堂講授型態，同學比較投入於課程，減少上課分心的現象，師生之間有較多的雙向溝通和比較活潑的教學氛圍。問題導向學習的融入課程是在學習完一個單元後才施行，有助於讓同學宏觀的看到整個課程內容的架構，並且溫故知新。在利用Matlab軟體解題方面，因受限於修課同學對軟體基礎的熟稔度，這部分的執行成效不太理想，利用Matlab軟體解題的平均成績在50分左右，學生成績標準差性極大，因此需要預修Matlab軟體課程解決此問題。
Appears in Collections:	[110學年度] 工程

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
report_202208a.pdf		2017Kb	Adobe PDF	90	View/Open

View Licence

Loading...