開放式課程「工程數學」常被徵詢的問題與其解答探討

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題名:	開放式課程「工程數學」常被徵詢的問題與其解答探討
作者:	志宗, 呂
貢獻者:	110學年度
關鍵詞:	工程數學、YouTube、開放式課程、教育資源共享、自主學習
日期:	2022-09-20
上傳時間:	2022-09-22 23:36:29 (UTC+8)
摘要:	本研究嘗試彙整歷年來在實體課程與開放式課程平台上，學生們所提出的各類工程數學之疑問並加以解答，所蒐集的問題共計有 228 個。解答疑問的方式與過程已以開放式課程的形式，分享至 YouTube 教學平台，用以幫助對工程數學的學習有興趣之莘莘學子們。所採用的教學方法包括問答教學法、資訊科技融入教學法、和自學輔導法等，然後將相關研究成果實際應用於工程數學(一)(二)的教學中，並採用問卷調查法和質性分析方法等進行教學成果的評估。本計畫有針對 26 位同學進行問卷，結果顯示問卷分數分別高達 94.78 分和 97.66 分。另外，由質性分析結果得知，學習者相信計畫主持人所開發出的數位教材至少具備八項優點。(1)實現教育資源共享的理念；(2)創造自主學習的教學環境；(3)提供虛擬學習的機會；(4)幫助弱勢學生；(5)構建以單元為主題的學習材料；(6)營造積極學習的環境；(7)提供教師和學生之間透過 YouTube 進行互動的機會；(8)學習不受時間和空間的限制。研究成果有助於提升工程數學的學習水平。
顯示於類別:	[110學年度] 工程

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【成果報告】開放式課程「工程數學」常被徵詢的問題與其解答探討（加頁碼）2022-09-20.pdf	成果報告	2723Kb	Adobe PDF	49	檢視/開啟

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