適性測驗與課程輔導機制對學習成效之影響-¬以會計學課程為例

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題名:	適性測驗與課程輔導機制對學習成效之影響-¬以會計學課程為例
作者:	chichuang, Hsieh
貢獻者:	107學年度
關鍵詞:	適性測驗
日期:	2019-09-30
上傳時間:	2019-09-28 22:25:04 (UTC+8)
摘要:	會計學為管理學院重要之基礎科目，它可讓學生了解會計於企業中扮演的角色。過去透過各種教學法試圖提升學生學習的興趣與成效，然而學生的基礎知識仍舊不足。本研究為解決班級學生人數過多及學生屬性問題，導入適性測驗及課程輔導機制於大一會計學課程，以提升師生互動並降低教與學的代溝。研究對象主要為修習會計學課程之51名學生，經採適性測驗及課程輔導後，學生之及格率相較於過去大幅提升，且學生也認同採適性測驗與課程輔導的必要性。
顯示於類別:	[107學年度] 商業及管理

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