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    題名: 適性測驗與課程輔導機制對學習成效之影響-¬以會計學課程為例
    作者: chichuang, Hsieh
    貢獻者: 107學年度
    關鍵詞: 適性測驗
    日期: 2019-09-30
    上傳時間: 2019-09-28 22:25:04 (UTC+8)
    摘要: 會計學為管理學院重要之基礎科目，它可讓學生了解會計於企業中扮演的角色。過去透過各種教學法試圖提升學生學習的興趣與成效，然而學生的基礎知識仍舊不足。本研究為解決班級學生人數過多及學生屬性問題，導入適性測驗及課程輔導機制於大一會計學課程，以提升師生互動並降低教與學的代溝。 研究對象主要為修習會計學課程之51名學生，經採適性測驗及課程輔導後，學生之及格率相較於過去大幅提升，且學生也認同採適性測驗與課程輔導的必要性。
    顯示於類別:[107學年度] 商業及管理

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    107年教學實踐研究計畫成果報告(附件三).pdf107學年度教學實踐成果報告838KbAdobe PDF238檢視/開啟


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