Chung-Hua University Repository:Item 987654321/39929
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    题名: Trainees' Perceptions On Using Microblog To Support Formative Evaluation: A Q- Methodology Study
    作者: 陳俐文
    Chen, Li-wen
    贡献者: 科技管理學系
    Technology Management
    关键词: Summative Evaluation;Formative Evaluation;Microblog;Social Network;Twitter
    日期: 2012
    上传时间: 2014-07-07 21:59:41 (UTC+8)
    摘要: The purpose of this study is to identify the perceptions of trainees on using the Web 2.0 application Twitter for formative evaluation. Twitter was integrated in a Research Methodology classroom at a continuing education center of a private university in
    显示于类别:[科技管理學系] 期刊論文

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    Trainees'PerceptionsOnUsingMicroblogToSupportFormativeEvaluationAQ-MethodologySt.pdf26KbAdobe PDF248检视/开启


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