影響國小學童資訊倫理行為之研究：以新北市某國小為例

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題名:	影響國小學童資訊倫理行為之研究：以新北市某國小為例
作者:	應鳴雄 Ying, Ming-Hsiung
貢獻者:	資訊管理學系 Information Management
關鍵詞:	資訊倫理;網路自我效能;智慧財產權;網路隱私權;網路禮儀。
日期:	2011
上傳時間:	2014-06-27 01:37:55 (UTC+8)
摘要:	隨著資訊科技的普及以及網路脈絡的四通八達，除了基礎資訊能力的培養，資訊倫理已成為國小資訊教育的重要議題，且學童開始接觸電腦的年齡有逐漸提早的趨勢，國小資訊倫理課程實施的時間點是否能符合時代的變遷值得探討。本研究的主要目的是瞭解國小學童資訊倫理行為的現況，探討不同背景變項之國小學童，其資訊倫理行為差異情況，並探究不同的學童網路自我效能對資訊倫理行為的影響。本研究之研究方法為問卷調查法，研究樣本為新北市某國小二至六年級學生共362人。依據相關文獻整理改編之「國小學童網路自我效能與資訊倫理行為問卷」做為資料蒐
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