影響完全中學學生資訊倫理行為之相關研究：以新竹縣某完全中學學生為例

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題名:	影響完全中學學生資訊倫理行為之相關研究：以新竹縣某完全中學學生為例
作者:	應鳴雄 Ying, Ming-Hsiung
貢獻者:	資訊管理學系 Information Management
關鍵詞:	資訊倫理;人格特質;內控能力;網路自我效能 information ethical;personality;self-control ability;Internet self-efficiency
日期:	2013
上傳時間:	2014-06-27 01:36:48 (UTC+8)
摘要:	由於電腦網路迅速發展和普及，使得學習型態產生巨大改變。網路為人們帶來無與倫比的自由與學習環境，而今終端設備推陳出新，任何人都可以很方便地成為網路用戶。本研究主要目的是想瞭解完全中學學生資訊倫理態度與行為現況。本研究之研究方法為問卷調查法，研究樣本為新竹縣某完全中學學生，並抽樣370位學生，有效問卷為342份。研究結果顯示完全中學學生資訊倫理行為趨於正向，其個人背景變項、網路使用特徵、人格特質、網路自我效能對資訊倫理行為皆有顯著影響。 As the fast development and popularity of the computer network, our learning style has a tremendous change. Internet has brought incredible free learning environment for people. The terminal equipments change and innovate quickly that anyone can be a memb
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