混合式無所不在學習架構與學習導引機制

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題名:	混合式無所不在學習架構與學習導引機制
作者:	曾秋蓉 Tseng, Judy C.R.
貢獻者:	資訊工程學系 Computer Science & Information Engineering
關鍵詞:	數位學習;情境感知無所不在學習;學習導引 e-learning;context-aware ubiquitous learning;navigation support
日期:	2010
上傳時間:	2014-06-27 01:24:57 (UTC+8)
摘要:	近年來，因情境感知無所不在學習的興起，學者們開始關注在此種學習環境中導引機制的重要；同時，過去的研究成果也證實有導引機制的輔助能夠提升學習者的學習成效。然而，在學習點距離太遠或是學習者人數太多時，學習者將會因耗費許多時間在學習點之間移動或是等待學習點有足夠的空位可進入學習而影響其學習成效。有鑑於此，我們研擬出結合「無所不在學習」中以實體教材進行學習，以及「數位學習」中以虛擬教材進行學習的混合式學習架構，並提出適用於此架構的學習導引機制。透過模擬實驗的分析，我們發現在這種創新的學習架構下的導引機制，較傳統無 Navigation support is one of the important issues in u-learning which has been addressed by many researchers. In the literatures, it has been shown that navigation support mechanisms will promote the learning efficiency of students. However, when the dist
顯示於類別:	[資訊工程學系] 研討會論文

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