數位學習類型的規則推導以台灣六十所大學為例

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題名:	數位學習類型的規則推導以台灣六十所大學為例
作者:	柯宇謙 ko, yu-chien
貢獻者:	資訊管理學系 Information Management
關鍵詞:	數位學習;高等教育學校;粗略理論;規則推導
日期:	2009
上傳時間:	2014-06-27 01:13:21 (UTC+8)
摘要:	數位學習關係著教育資源的投資、影響學校發展的定位、也是學校願景的基礎。不同類型的數位學習發生在不同類型的高等教育的學校。我們從多屬性的資料分析，台灣高等教育學校在這場競賽中，發展的數位學習類型。以粗略理推導等等教育與數位學習之間的相互關係，它提供教育資源投資的決策參考，也可以做為大學教育資訊化的政策驗證。
顯示於類別:	[資訊管理學系] 研討會論文

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