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    題名: 運用模糊解析Kano模式衡量新北市活化英語課程品質
    作者: 李友錚
    Lee, Yu-Cheng
    貢獻者: 科技管理學系
    Technology Management
    關鍵詞: 模糊理論;Kano二維模式;解析式Kano模式;活化英語課程;教學品質
    日期: 2013
    上傳時間: 2014-06-27 00:32:53 (UTC+8)
    摘要: 新北市於97年度開始試辦「活化課程實驗方案」其目的是培育具備「多語能力」的新世代公民。實施活化課程至今，有諸位學者針對課程進行相關研究，但無以學生為對象做研究，而所有的教學計劃及準備，其主要目的，就是要使學生得到最大的收穫。
    為暸解學生對於活化英語課程教學品質要求，期望能更滿足學生的需求，並結合學生的聲音，使學生能更有興趣學習英語課程，進而提升整體的課程品質。本研究運用模糊解析Kano模式分析，探討學生對英語活化課程品質看法。得知學生對於實體性、可靠性、回應性、保證性和同理性等五方面構面的二維品質屬性的歸
    顯示於類別:[科技管理學系] 研討會論文

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