臺中市國小教師使用縣市層級教學資源網行為意圖影響因素之研究

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題名:	臺中市國小教師使用縣市層級教學資源網行為意圖影響因素之研究
作者:	賀力行 Ho, Li-Hsing
貢獻者:	科技管理學系 Technology Management
關鍵詞:	縣市層級教學資源網;行為意圖
日期:	2012
上傳時間:	2014-06-26 23:53:08 (UTC+8)
摘要:	自2001 年逐年實施九年一貫課程之後，琳瑯滿目的教科書、各式各樣的學習單、教材充斥教學現場，教師如何在教學工作繁忙的同時，備課、規劃設計適當的教學資源並應用於教學是一門學問，教學資源網的設置提供了老師們一個資源共享的平台。但在眾多的教學資源網站之中，縣市政府設置的教學資源網使用現況為何？影響教師使用教學資源的因素又是如何？是身為教育工作者的研究者想了解的議題。本研究旨在探討影響國民小學教師使用縣市層級教學資源網行為意圖之因素，以自編之「國小教師使用縣市層級教學資源網行為意圖影響因素研究調查
顯示於類別:	[科技管理學系] 研討會論文

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