中華大學學生身體質量指數、體育課學習動機、體育態度與運動行為之研究

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Title:	中華大學學生身體質量指數、體育課學習動機、體育態度與運動行為之研究
Authors:	謝偉雄 SHUNG, HSIEH WOEI
Contributors:	體育室
Keywords:	關鍵字：大學生;BMI;體育課學習動機;體育態度;運動行為
Date:	2013
Issue Date:	2014-06-26 23:25:52 (UTC+8)
Abstract:	摘要目的：學生對於學校體育課所持有正面或是反面的態度，將在某種程度上影響著課堂外，甚至日後參與體育活動的意願( silverman & subramaniam,1999 )，引導學生正確的態度是增強其學習的方法，對學習教材有了正向的態度，才會增進知識的獲得與技能的學習，而產生較好的行為表現。Weinstein ( 1988 )認為成功的學習者應具備的五項特質：動機、注意力、瞭解、回憶與放鬆心情，其中第一項特質即是要有動機去學習。就學習成效而言，學習動機更扮演著重要的角色，它是學習者學習行為表現的原動
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