English
|
正體中文
|
简体中文
|
全文筆數/總筆數 : 8557/14866 (58%)
造訪人次 : 1410541 線上人數 : 885
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library IR team.
搜尋範圍
全部CHUR
中華大學出版品
人文社會學院
圖書館
工學院
建築設計學院
教育部教學實踐研究計畫成果報告
管理學院
觀光學院
資訊學院
軍訓室
通識教育中心
電子計算機中心
體育室
查詢小技巧:
您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
進階搜尋
主頁
‧
登入
‧
上傳
‧
說明
‧
關於CHUR
‧
管理
瀏覽全部
社群與類別
題名
作者
日期
資料類型
相關連結
中華大學
中華大學機構典藏教學
企業參訪與實習記錄授權書
Chung-Hua University Repository
>
依題名瀏覽
資料載入中.....
跳至:
[
中文
] [
數字0-9
] [
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
]
請輸入前幾個字:
顯示項目9351-9375 / 14866. (共595頁)
<<
<
370
371
372
373
374
375
376
377
378
379
>
>>
每頁顯示[
10
|
25
|
50
]項目
日期
題名
作者
2003
大學城社區環境空間參與式設計之研究─以中華大學的大學城為例
林文浹
2004
大學學生生活型態與運動參與情形之研究
曾明郎
;
Tseng, Ming-Lang
2013
大學實施學生事務及輔導盤整與創新工作下軍訓教官角色功能之研究
李友錚
;
Lee, Yu-Cheng
2005
大學提昇國際競爭力之探討-以招收外籍生為例
林錦煌
;
LIN, CHIN-HUANG
2007
大學教室內外噪音源及其對於學生上課之影響—以中華大學M棟6樓教室為例
林靜華
;
Lin, Ching-hua
2012
大學教師之升等審查與行政救濟問題
曾建元
;
TSENG, Chien-Yuan
2011
大學教師之升等審查與行政救濟問題
曾建元
;
TSENG, Chien-Yuan
1993
大學教師對大專院校評鑑之反應其影響因素之研究
葉忠達
2003
大學教師績效之模糊積分多評準決策
謝玲芬
;
Hsieh, Ling-Feng
2007
大學教師績效評量模式之探討--以某私立大學為例
蔡明春
;
Tsai, Ming-Chun
2005
大學教師績效評鑑模式建構之研究
林錦煌
;
LIN, CHIN-HUANG
2005
大學新生知覺運動障礙和參與健身運動行為之研究
謝偉雄
;
SHUNG, HSIEH WOEI
2008
大學新生身體質量指數、知覺疾病威脅及運動行為之研究
林添鴻
;
Lin, Tien-hung
2008
大學新生身體質量指數、知覺疾病威脅與運動行為之研究
曾明郎
;
Tseng, Ming-Lang
2007
大學新生身體質量指數與知覺運動利益之研究
曾明郎
;
Tseng, Ming-Lang
2007
大學新生身體質量指數與知覺運動利益之研究
林添鴻
;
Lin, Tien-hung
2007
大學新生身體質量指數與知覺運動利益之研究
謝偉雄
;
SHUNG, HSIEH WOEI
2003
大學校園生態網絡系統評估模式建構之研究
李麗雪
;
lslee
2011
大學校園自治法規範之研究-中華大學個案
曾建元
;
TSENG, Chien-Yuan
2005
大學校園負離子現況之探討
劉福勳
;
Liou, Fwu-shiun
2004
大學營建相關科系推動3D繪圖技術普及化之探討
許玉明
;
Hsu, Yu-min
2008
大學生不同性別、主客觀體重知覺、運動參與行為在健身運動自我呈現之差異研究
謝偉雄
;
SHUNG, HSIEH WOEI
2009
大學生主觀體重知覺、身體質量指數、運動參與行為在社會體型焦慮之差異比較
謝偉雄
;
SHUNG, HSIEH WOEI
2011
大學生之學習氣氛、學習壓力與學習滿意度對學習成效之影響
陳棟樑
;
LIANG, CHEN TUNG
2009
大學生受廣告影響之因素分析
楊錦章
;
YANG, KING JANG
顯示項目9351-9375 / 14866. (共595頁)
<<
<
370
371
372
373
374
375
376
377
378
379
>
>>
每頁顯示[
10
|
25
|
50
]項目
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library IR team
Copyright ©
-
回饋